外语系多措并举推行班导师制初见成效
为进一步营造全员、全过程、全方位育人的氛围，充分发挥专业教师在大学生学业发展过程中的指导作用，建立师生良性互动的“导学”关系，推行因材施教和个性化培养，从2018年9月开始，外语系实行新生学业导师制，在加强教师与学生、专业与学业、课内与课外的联系，促进学生全面健康发展方面取得较好效果。
建立保障机制，激发导师内在驱动力。通过构建互联、互融、互促的工作体制和管理规范，切实保障导师工作的顺利开展。由系党总支牵头，各教研室和支部通力配合协作，为全系2018级11个班级选拔聘用11名班导师。出台《福建商学院外语系班导师工作制度实施办法（试行）》，印发导师工作考核表、导师考核系部评分表、导师考核学生评议表，明确班导师职责要求与管理考核标准。建立激励和经费保障机制，对工作表现突出、育人成效显著的班导师给予表彰奖励，被评为优秀学业导师的教师，在岗位评聘、职称评审以及评优评先时予以优先考虑。
整合教育资源，拓宽课程思政功能。积极引导班导师在课堂教学中融入习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，把课程教学与学习新思想和爱国主义等主题教育活动结合起来，渗透文明素养、法制宣传、安全保障等内容和元素，充分发挥课程思政育人功能。其中，《英语国家社会与文化》课程通过对比中国与英语国家政治、经济等社会和文化的差异，梳理我国在十八大以来政治、经济、科技、教育等领域取得的巨大成就，坚定学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，收到良好的思政教育效果。该课程获福建省高校2018年第一批“课程思政”教育教学改革精品项目立项。
深化三项服务，助力学生成长成才。一是深化学业提升服务。导师通过指导学生做好学业规划，端正学习态度，掌握学习方法，提升创新能力等方面进行全方位、个性化的指导，帮助学生早日成才。二是深化就业指导服务。导师通过指导专业技能竞赛、社会实践、创新创业大赛等措施，提升学生就业能力，不断提高学生就业率和满意度。三是深化家庭贫困学生资助服务。以建档立卡贫困家庭学生为重点帮扶对象，以导师与学生“一对一”帮扶为主要形式，利用面对面或微信、QQ、电子邮箱、家访等多种形式加强对受助学生的精准帮扶，有计划、有步骤为贫困家庭学生提供更好的成长和发展机会，实现资助与育人的有机结合。
班导师通过面向学生实施亲情化、个性化教育，进一步融洽了师生关系，有效激发了学生的学习积极性和主动性，进一步提振了班风学风；教师在担任导师的过程中不断完善自身教育理念，提升教书育人的使命感和责任感，有效促进了教师全面发展。
班导师活动之英语学习交流会
班导师活动之优秀学姐见面会
